解读领导力发展项目的“五化”原则

领导儿童癫痫病力发展已经成为企业最关注的人才管理策略和行什么原因引起癫痫病动。然而，只有4.3%的高管认为企业领导力发展较为有效。领导力发展投入虽大，效果却不尽如人意。究其原因，一治疗癫痫病的最好办法是对环境变化的忽视，人们容易将过去的成功经验照搬到新的领导情境下;二是没有将领导力项目与实际工作相结合;三是低估了需要调整的行为背后的潜在观念、信念的影响。

结合实践经验，五化原则能够提升领导力发展项目的有效性。

以战略化行动为根本

战略化行动是领导力发展的根源，也是领导力发展项目成功的根本。

在决定实施领导力发展项目前，要深入思考以下问题：企业的行业地位及发展阶段、战略调整的方向和原因、战略调整所需的领导力的定义及作用、领导力发展的具体目标和实现途径。领导力发展项目的设计、执行、评估等一切要以帮助战略落地与完成为导向。

从项目的内容上看，领导力发展项目要服务于战略的需要，才能顺利落地，并产生预计的效益。例如，一汽大众为培养一流中层管理人员，除了进行营销变革和组织结构优化外，还实施了专门针对中层管理人员的一汽大众领导力发展项目。正因这一举措，该年度的年销量远超往年。

从项目的实施上看，项目的设计、执行、评估等应围绕完成战略而进行。在执行过程中，公司的高层管理要积极支持并参与到项目中，既需要对项目的方向进行把控，又要贡献自己的领导智慧，提升参与人员的投入度。

以行为化目标为前提

有了战略的指导和高层的参与，下一步就是明确领导力发展项目的具体目标。但执行过领导力提升项目的HR都会有这样的困扰：领导力发展目标虽容易确定，可以聚焦于提升培养对象的岗位胜任力，但是落实到操作方面却是个难题，也不容易评估。

最核心的关键点是产出高绩效的胜任力行为，它将直接关系到最终的绩效结果，并且可操作，能直接指导实践，便于衡量。在实际操作中，需要先将胜任力的行为指标进行等级划分，这样不仅有利于评价和量化胜任力，对培养对象胜任力的发展更具导向性。

以个性化学习为核心

在目标确定之后，如何进行培养是核心问题。企业会使用传统培训的做法，即让培养对象通过集体的学习来提升领导力。但这种方法缺乏针对性，反而大大降低了项目的有效性。

基于岗位和个人的差异，选择个性化学习是提升领导力的最佳方式，它关注的是组织需要特定岗位上的人做些什么。相同岗癫痫病早期症状有哪些位上的人，其技能、优势和经验是不同的，因此，要对培养对象进行岗位胜任力360度评估，识别其技能差距和优势，采用不同的路径，最后达到需要填补的技能空白及熟练水平的目标。个性化学习可以采用个性化IDP、导师一对一辅导、主治疗癫痫病好的专科医院题成长小组、个人的反思总结等方法。

以生态化成长为保障

在项目与实际工作任务脱离的情况癫痫怎么样治疗下，培养对象极难以积极的热情和充足的动力参与项目，因此，这类项哪家专治癫痫病目难以推进，并且容易流于形式。

因此，需要把领导力发展和现实中的工作任务(对业务有影响且促进学习)联结起来，创造机会让该类工作任务直接成为IDP的内容。这一举措既提升了领导力，又帮助员工更好地完成了绩效。

以内生化觉悟为关键

自我认知是领导力发展的第一步，也是一个持续的过程，贯穿于整个领导力发展项目过程之中。

自我认知聚贵州治疗癫痫病的医院焦于心智模式的认知，是洞察自我觉悟的过程，也是个人内在价值观的体现，更是行为改变的前提。如果培养对象能够在项目的过程中，真实、坦诚地看待自己优点和不足，承认自己的现实情况，并且相信自己的潜力，为自己设立一个成功愿景，他们就能够从心灵深处获得更大的支持感和足够的安全感，获得成长的动力。当有了足够的洞察、接纳和愿景之后，培养对象就能够将所学内容进行认同、内化，成都治疗癫痫病权威医院改变内在的价值观念，促成行为的变化，最终使领导力发展深深扎根。

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